學(xué)之源右腦開發(fā)教育機(jī)構(gòu)指出，很多家長(zhǎng)寶寶只注重對(duì)寶寶的智商教育，給寶寶買了很多智力開發(fā)產(chǎn)品，而忽視了對(duì)寶寶的情商教育，其實(shí)寶寶情商教育是非常重要的，如果一味注重智商，也許你的寶寶是很聰明，但同時(shí)可能會(huì)造成寶寶以后的人格或者心理缺陷。 　 如何對(duì)寶寶進(jìn)行情商教育？　　 　　一、冷靜下來 　　學(xué)之源紀(jì)玉華說，對(duì)于幼小的孩子，他的情緒反應(yīng)往往來自身體，而不是情感方面。身體健康的孩子，較少有極端情緒反應(yīng)，更會(huì)擅于控制自己的情緒，充滿活力。 　　讓孩子學(xué)會(huì)冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子輕松的時(shí)候進(jìn)行，這時(shí)的孩子更樂于去嘗試一些新鮮事情。 　　方式： 　　用手指在孩子的背上畫字、數(shù)字或圖形，讓孩子猜。 　　讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然后放松。 　　有規(guī)律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個(gè)部位——從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動(dòng)。 　　深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然后保持幾秒鐘，這樣，當(dāng)他吸氣的時(shí)候，就會(huì)自然而然地大吸一口了。 　　二、擺脫沮喪情緒 　　令人不快的經(jīng)歷一旦在孩子的情感記憶庫里沉積下來，當(dāng)他再遇到類似的狀況時(shí)，這些記憶碎片就會(huì)被激活，產(chǎn)生更激烈的反應(yīng)。這不僅讓孩子自己難過，還會(huì)影響同伴對(duì)他的態(tài)度。 　　于是，孩子越來越會(huì)在意旁人對(duì)自己的態(tài)度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環(huán)。 　　因此，在一天結(jié)束之前教孩子將當(dāng)天的痛苦情緒過濾掉，實(shí)在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項(xiàng)下面的活動(dòng)，想像著把不良情緒排放出去。 　　方式： 　　讓他發(fā)泄幾分鐘。在這個(gè)過程中，不要試圖去壓抑他的情緒。 　　作吐氣運(yùn)動(dòng)，將“壞情緒”呼出來。 　　想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。 　　自己對(duì)自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現(xiàn)在感覺好多了”。 　　三、鼓勵(lì)孩子 　　鼓勵(lì)孩子把正面的情感體驗(yàn)滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。如果你的孩子處事過于謹(jǐn)小慎微，就鼓勵(lì)他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放松和冷靜，從而不再擔(dān)心自己是否摔疼了。如果你的孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就鼓勵(lì)他想像在一場(chǎng)棋類游戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。

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